Conseiller.ère pédagogique pour le secteur de l’alimentation

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L’IFAPME – Institut wallon de Formation en Alternance et des Indépendants et petites et moyennes Entreprises – est un organisme d’intérêt public subventionné par la Région wallonne, actif dans le champ de la formation professionnelle et en alternance.

Dans un souci permanent d’établir la proximité avec leur public, les Services Alternance de l’IFAPME et leurs Centres de formation tissent partout en Wallonie un véritable Réseau qui propose des formations à des métiers dans une multitude de secteurs professionnels.

• Pour les jeunes dès 15 ans, des formations professionnelles organisées en journée selon la méthodologie de l’alternance (formation pour partie en entreprise et pour partie en centre de formation) ;

• Pour les (jeunes) adultes et les travailleurs en reconversion, des formations professionnelles organisées en journée ou en soirée, le plus souvent en alternance ou avec un stage en entreprise ;

• Pour les travailleurs, des formations continues qui permettent à chacun de s’adapter aux évolutions de sa propre profession ;

• Pour les futurs indépendants, des formations personnalisées qui permettent à chacun de construire son projet professionnel.

La finalité de l’IFAPME est de former des professionnels dans les métiers ciblés, avec un taux d’insertion maximal sur le marché de l’emploi, et de futurs chefs d’entreprise, avec une attention particulière pour l’entrepreneuriat féminin.

FINALITE

Le Conseiller pédagogique contribue et veille à la qualité des formations qui concernent les secteurs professionnels dont il a la charge. Il accompagne les acteurs de la formation pour en favoriser la mise en œuvre et traiter les problématiques qui peuvent survenir. Il contribue aux actions de développement des secteurs concernés. Il veille à l’application des réglementations en vigueur.

DOMAINES PRINCIPAUX D’ACTIVITE

Les activités du Conseiller pédagogique alimentation concernent les différentes filières de formation liées aux sous-secteurs des métiers de bouche : HoReCa, boucherie – charcuterie, boulangerie – pâtisserie – confiserie – chocolaterie – glace, … développées dans le réseau de l’IFAPME et la plupart sont réalisées en concertation avec les centres du réseau.

• Participer au déploiement de l’offre de formations du réseau dans les différents sous-secteurs économiques ;
• Assurer l’accompagnement des équipes éducatives ;
• Inspecter les cours ;
• Conseiller et accompagner les formateurs ;
• Assurer l’accompagnement pédagogique des centres de formation ;
• Assurer l’accompagnement des agents des Services Alternance ;
• Participer en qualité d’expert au développement de projets pédagogiques internes, nationaux et transnationaux ;
• Contribuer, dans le cadre du dispositif qualité, à l’amélioration continue des mesures développées dans le respect des engagements du Réseau IFAPME.

La liste ci-dessus comprend les activités et tâches de l’emploi. Cependant il ne s’agit pas d’une liste complète et détaillée. La personne en place peut donc être amenée à effectuer d’autres activités dans le cadre de son emploi.

Profil

Diplômes requis :Ces trois conditions d’admissibilité (þ) sont cumulatives :

þ Formation : Être détenteur d’un

• Diplôme de l’Enseignement Supérieur de type long ou Universitaire (Licence/Master) en lien avec le domaine de l’alimentation (bio-ingénieur, science en systèmes / technologies alimentaires, ingénieur industriel agroalimentaire / biotechnologies, …).

Ou

Diplôme de l’Enseignement Supérieur de type long ou Universitaire (Licence/Master) et Diplôme de l’Enseignement Supérieur de type court (Graduat/Bachelier) en lien avec ledomaine de l’alimentation (diététique, …).

þ Expérience : justifier d’une expérience professionnelle de quatre ans minimum dans le domaine de la formation ou de l’enseignement.

þ Titre requis : être détenteur d’un des titres pédagogiques suivants ou équivalents :

• Diplôme d’Agrégé de l’Enseignement Secondaire Supérieur ;
• Certificat d’Aptitude Pédagogique ;
• Certificat d’Aptitude Pédagogique Approprié à l’Enseignement Supérieur ;
• Certificat Pédagogique délivré par l’IFAPME.

Atouts :

• Une expérience professionnelle récente probante dans la gestion de projet ;
• Une expérience professionnelle et/ou une formation d’adulte dans un sous-secteur de l’alimentation (HoReCa, boucherie, boulangerie, …) ;
• Une bonne connaissance des atouts des outils du numérique dans le monde de la formation et des entreprises ;
• Une bonne compréhension des spécificités de la formation dans le réseau IFAPME, principalement de l’alternance ;
• La connaissance de l’anglais.

Offre

Résidence administrative : Siège administratif de l’IFAPME (Place Verte, 15 à 6000 CHARLEROI) ;

Régime de travail : contrat d’emploi temps-plein ;

Type de contrat: contrat de travail à durée indéterminée ;

Rémunération : échelle barémique A5/1Région wallonne (évolution de rémunération spécifique) ;

Avantages: possibilité de bénéficier du télétravail structurel ; valorisation de l’ancienneté acquise dans le secteur privé (maximum 6 années) et dans le secteur public (toutes les années sont prises en compte) ; les membres du personnel bénéficient de chèques-repas, d’une assurance hospitalisation, d’une prime de fin d’année, d’un pécule de vacances, de la gratuité des transports en communs pour le parcours domicile/lieu de travail ainsi que d’une indemnité kilométrique et une assurance omnium pour les missions ;

Contraintes :La fonction implique une mobilité en Régions wallonne et bruxelloise (possession du permis B), voire quelques fois à l’étranger (projets et concours internationaux, mobilités Erasmus+, …) et une flexibilité horaire (activités en journée et soirée, voire le samedi).

Constitution d’un classement : Par ailleurs, à l’issue de la procédure, les candidats ayant satisfait à l’ensemble des épreuves de sélection seront classés en ordre utile pour la fonction de « Conseiller pédagogique pour le secteur de l’alimentation » pour une durée de 2 ans.Endéans cette période, les candidats seront susceptibles d’être contactés en fonction des besoins de tous types.

Compétences requises

Compétences techniques

• Gestion de projets - Identifier les acteurs, les outils méthodologiques, les ressources nécessaires et les risques potentiels inhérents à un projet, le mettre en œuvre et en gérer les différentes phases de vie ;
• Technique professionnelle - Mettre en œuvre les méthodes et/ou les techniques propres à la matière ;
• Gestion de l’information - Capitaliser des informations, des procédures et de la documentation, les exploiter et les diffuser ;
• Informatique - Utiliser les fonctionnalités avancées de logiciels techniques standards ;
• Prise de parole en public - Réaliser une présentation orale en utilisant un ou plusieurs supports (oral, écrit, dématérialisé) de communication.

Compétences comportementales

• Collaboration - Coopérer avec des acteurs internes et/ou externes en favorisant les échanges et en étant attentif aux objectifs communs ;
• Gestion de réseaux relationnels- Entretenir activement des relations formelles et informelles et/ou établir des réseaux professionnels avec des personnes ressources ;
• Planification du travail- Organiser son travail en tenant compte des délais et des priorités ;
• Créativité - Adapter les méthodes et les approches actuelles de façon novatrice ou en concevoir de nouvelles ;
• Assertivité - Défendre un point de vue ou l’application d’une règle par un échange positif en préservant la qualité des relations professionnelles.