Directeur leersteuncentrum KOSMOS

Vacature: Directeur Leersteuncentrum KOSMOS

Lokale besturen Beerse, Geel en Mol zijn in het kader van het decreet leersteun op zoek naar een

voltijdse directeur om het nieuwe leersteuncentrum KOSMOS te leiden.

A. BESCHRIJVING

Op 1 september 2023 gaat het gloednieuwe leersteuncentrum KOSMOS van start! Hiervoor zijn de
lokale besturen van Beerse, Geel en Mol op zoek naar een voltijdse directeur die het als een
uitdaging ziet om deze nieuwe organisatie op de rails te zetten.

Leersteuncentrum KOSMOS ondersteunt leerlingen met specifieke onderwijsbehoeftes die les volgen
in het regulier basis- en secundair onderwijs. Een multidisciplinair team van ruim 60
leerondersteuners begeleidt zowel leerlingen als leerkrachten in functie van de maximale ontplooiing
en leerwinst van de leerlingen. Het werkingsgebied van LSC Kosmos strekt zich uit over de ruime
Antwerpse Kempen.

De directeur draagt de eindverantwoordelijkheid over de totale werking van het leersteuncentrum.
Dit omvat de pedagogisch-didactische aspecten, maar tevens het communicatie-, personeels- en
financiële beleid. Met andere woorden zoeken we een veelzijdige teamcoach met sterke
organisatorische kwaliteiten en voeling met de onderwijscontext.

Herken jij jou in dit profiel? Aarzel dan niet en bezorg ons jouw curriculum vitae en motivatiebrief
uiterlijk op 10 maart 2023.

B. PROFIEL

• Je hebt minimaal een bachelordiploma of een gelijkgesteld bekwaamheidsbewijs.
• Je hebt sterke coachende kwaliteiten en kunt een divers team motiveren en begeleiden.
• Je slaagt erin weerstanden te overwinnen en kunt bemiddelen bij eventuele spanningen en

Meer informatie hierover vind je hier.

C. AANBOD

• Voltijdse aanstelling in het ambt van directeur vanaf 1 september 2023. Na het positief

• Wedde volgens het officiële barema voor directeur van een leersteuncentrum.
• Een gunstige vakantieregeling.

D. SELECTIEPROCEDURE

Aanwervingsvoorwaarden

• Minimale aanwervingsvoorwaarden:

✓ Houder zijn van het vereist of voldoende geacht bekwaamheidsbewijs zoals wettelijk vastgesteld

voor het ambt van directeur leersteuncentrum, met name in het bezit van ten minste een

bachelordiploma.

✓ Als laatste evaluatie geen evaluatie met eindconclusie “onvoldoende” hebben verkregen bij het

schoolbestuur van de gemeente Beerse, Geel of Mol.

✓ Voldoen aan de algemene wervingsvoorwaarden van artikel 19 van het decreet rechtspositie.

Meer informatie hierover vindt u hier.

• Bijkomende aanwervingsvoorwaarden:

✓ Beantwoorden aan het functieprofiel (zie verderop dit document)

✓ Geslaagd zijn voor de selectieprocedure

✓ In het bezit zijn van een rijbewijs B en een eigen wagen

✓ In de mogelijkheid zijn zich vlot te verplaatsen doorheen het werkingsgebied van

leersteuncentrum Kosmos (Antwerpse Kempen)

Kandideren

De kandidatuurstelling bevat volgende documenten:

• Sollicitatiebrief met motivering voor de functie

• Curriculum vitae

• Uittreksel uit de geboorteakte

• Kopie of afschrift van alle diploma’s en/of getuigschriften die het bekwaamheidsbewijs vormen

• Uittreksel uit het strafregister (model 2) dat op de uiterste datum van inschrijving niet meer dan

3 maanden oud is

• Een nationaliteitsbewijs (onderdaan zijn van een lidstaat van de Europese Unie of van de

Europese Vrijhandelsassociatie, behoudens door de Vlaamse regering te verlenen vrijstelling)

Stuur jouw kandidatuur ter attentie van het college van burgemeester en schepenen van Beerse via

e-mail naar inge.deswert@beerse.be, uiterlijk op 10 maart 2023 om 23u59.

Deze kandidatuur bevat minimaal jouw sollicitatiebrief met motivering voor deze functie en

curriculum vitae. De overige documenten kan je ons nog uiterlijk bezorgen tot en met 15 maart

2023. Onvolledige kandidaturen aanvaarden we niet meer na deze datum.

Opgelet: de kandidatuur is pas definitief wanneer er een ontvangstbevestiging retour ontvangen is.

Indien je na 3 werkdagen nog geen ontvangstbevestiging kreeg, ging er wellicht iets fout met de e-

mail. Neem in dit geval telefonisch contact op met Inge Deswert – Directeur Giblo Beerse – op het

nummer 0470 10 15 66.

Procedure

De selectieprocedure bestaat uit vier stappen:

• Controle aanwervingsvoorwaarden en screening motivatie en CV’s

✓ Kandidaten die aan de aanwervingsvoorwaarden voldoen en door de jury weerhouden

worden, ontvangen een uitnodiging voor de schriftelijke proef.

• Schriftelijke proef:

✓ De schriftelijke proef gaat door einde maart 2023.

✓ Tijdens de proef worden diverse inhoudelijke componenten van de functie getoetst.

• Mondelinge proef:

✓ De mondelinge proef wordt tweede helft april 2023 georganiseerd.

✓ Doorheen de proef wordt gefocust op de motivatie van de kandidaat, zijn/haar visie en diverse

competenties die essentieel zijn voor de functie van directeur (leidinggeven, samenwerken,

organiseren etc.).

✓ Enkel kandidaten die slaagden voor de schriftelijke proef worden uitgenodigd voor de

mondelinge proef.

• Assessment:

✓ De procedure wordt afgerond met een assessment door een extern bureau, begin mei 2023.

✓ Enkel kandidaten die slagen voor zowel de schriftelijke als mondelinge proef komen in

aanmerking voor het assessment.

✓ Het assessment peilt naar functiespecifieke vaardigheden en kwaliteiten.

✓ De eindconclusie is bindend en zal zijn: "geschikt" of "ongeschikt" voor de functie.

E. BIJKOMENDE INFORMATIE

De opstart van het leersteuncentrum KOSMOS kadert in het nieuwe decreet leersteun. Dit decreet

vervangt het vroegere M-decreet en gaat in vanaf 1 september 2023. In het decreet leersteun wordt

een nieuw model voor ondersteuning van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften in het

gewoon onderwijs uitgewerkt: het leersteunmodel. Hiermee beoogt de Vlaamse Regering:

• een sterke basiszorg en verhoogde zorg in het gewoon onderwijs;

• een duurzaam leersteunmodel met passende arbeidsvoorwaarden voor ondersteuners;

• een volwaardige plaats en een versterking van de kwaliteit voor het buitengewoon onderwijs.

Het decreet leersteun impliceert de oprichting van nieuwe leersteuncentra over heel Vlaanderen:

regionale expertisecentra van waaruit deskundige leerondersteuners uitgezonden worden naar

basis- en secundaire scholen ter ondersteuning van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeftes. De

lokale besturen van Beerse, Geel en Mol besloten in samenwerkingsverband een eigen autonoom

leersteuncentrum op te richten ter ondersteuning van de Kempense gemeentelijke scholen.

Vertegenwoordigers van de drie lokale besturen zullen deel uitmaken van de raad van bestuur van

LSC KOSMOS en op die manier de grote lijnen van het beleid mee vormgeven. Voor de dagelijkse

leiding van het leersteuncentrum zijn we nog op zoek naar een gedreven voltijdse directeur.

Hoewel het leersteuncentrum een nieuwe organisatievorm is in het Vlaamse onderwijslandschap,

dient de directeur niet van nul te starten. Reeds verschillende jaren vormen de gemeentelijke

scholen voor buitengewoon onderwijs van Beerse, Geel en Mol samen het ondersteuningsnetwerk

NOA Kempen. Met LSC KOSMOS wensen de drie lokale besturen de sterke werking van NOA Kempen

te continueren en verder uit te bouwen. De desbetreffende scholen voor buitengewoon onderwijs –

GIBLO Beerse, SAIGO Sterrenbos Gibbo Galbergen Mol en SAIO Geel – zullen bovendien ook voor LSC

KOSMOS als uitvalsbasis voor de regioteams blijven fungeren.

F. FUNCTIEPROFIEL DIRECTEUR

A. Taken eigen aan de functie

A.1 Beleid

• De directeur voert een gedragen, geïntegreerd en samenhangend onderwijskundig beleid

vertrekkend vanuit het (artistiek) pedagogisch project.

• De directeur voert een systematische, cyclische en betrouwbare evaluatie van de werking van

het leersteuncentrum uit om de onderwijskwaliteit te bewaken en te verbeteren.

• De directeur voert een beleid op het vlak van fysieke en mentale veiligheid van de leef-, leer- en

werkomgeving.

• De directeur staat in voor het voorbereiden, opmaken en coördineren van beleidsadviezen en

beleidsvoorstellen aan het schoolbestuur op vraag van het schoolbestuur of op eigen initiatief.

• De directeur installeert een cultuur van leren en vernieuwen in het leersteuncentrum.

• De directeur introduceert onderwijsonderzoeken in de onderwijsinstellings- en klaspraktijk.

A.2 Planning en organisatie van het leersteuncentrum

• De directeur voert een motiverend personeelsbeleid met aandacht voor samenwerking,

resultaten en effecten en professionalisering.

• De directeur wendt de toegekende omkadering aan op basis van duidelijke en onderhandelde

criteria.

• De directeur past adequaat en correct de regelgeving inzake personeel, leerlingen en organisatie

toe.

• De directeur waakt over een passende begeleiding voor elke leerling met het oog op optimale

ontwikkel- en leerkansen.

• De directeur bepaalt participatief de professionaliseringsinitiatieven rekening houdend met de

gestelde prioriteiten in het onderhandelde professionaliseringsplan

A.3 Leiding geven

• De directeur ondersteunt de teamleden om de visie van het leersteuncentrum vorm te geven.

• De directeur ondersteunt de teamleden in het implementeren van het referentiekader

onderwijskwaliteit en andere.

• De directeur is verantwoordelijk voor de dagelijkse leiding in het leersteuncentrum.

• De directeur begeleidt en coacht de teamleden in hun dagelijks functioneren.
  

A.4 Financieel en administratief beheer

• De directeur is verantwoordelijk voor de verwerking van personeelsadministratie en de

leerlingenadministratie.

• De directeur voert, in samenspraak met het schoolbestuur, een gezond en evenwichtig financieel

beleid.

A.5 Communicatie en vertegenwoordiging

• De directeur communiceert helder en gericht naar internen en externen over het gevoerde

beleid.

• De directeur neemt deel aan bovenschoolse/intergemeentelijke samenwerkingsverbanden.

• De directeur is zowel intern als extern het aanspreekpunt van het leersteuncentrum.

B. De professionalisering

• De directeur staat zelf model voor leer- en veranderingsbereidheid door te reflecteren en zich

systematisch te professionaliseren.

C. Het overleg en de samenwerking met het personeel, gemeentelijke

beleidsverantwoordelijken, gemeentelijke diensten, leerlingen, ouders, CLB (enkel in

leerplichtonderwijs) en eventuele externe actoren

• De directeur zet samenwerkingsverbanden uit die voor elke leerling het leren, de optimale

ontwikkelkansen, het psycho-motorisch en sociaal functioneren ten goede komen.

• De directeur communiceert transparant over de werking met alle betrokkenen en zorgt voor een

optimale informatiedoorstroming.