Contactmedewerker Instapje regio BREE

☞ KIND EN TAAL

看过: 150

更新日: 26-11-2025

位置: Bree Limburg

类别: 教育/培训

行业:

Loading ...

工作内容

Functieomschrijving:
Instapje is een driedelig programma dat zowel evidence-based als wetenschappelijk onderbouwd is. Het programma bestaat uit een home-based (huisbezoeken) en centre-based (Instapklasjes) onderdeel met daarnaast vrije ontmoetingsmomenten voor ouders en kinderen (Instapuurtjes).
Momenteel zijn we op zoek naar een enkele medewerkers voor verschillende regio’s (Leopoldsburg, Heusden-Zolder).
De contactmedewerker doet in de eerste plaats huisbezoeken als begeleider maar ook groepsactiviteiten waar hij/zij tegelijk animator, observator en organisator is.
Het gaat om een contract van 50% (19u/week)
Onmiddellijk te beginnen!

Profiel:
  • Min diploma middelbaar onderwijs
  • je hebt een positieve ingesteldheid en een gezonde dosis zelfvertrouwen hebben
  • je bent bereid tot leren
  • je hebt geduld
  • je hebt een actieve luisterhouding
  • je kan assertief zijn : afspraken doen naleven
  • je hebt een goede kennis van het nederlands en eigen (moeder)taal
  • je bent in staat zelf afspraken te maken en nakomen
  • je hebt respect voor ieders eigenheid
  • je hebt oog voor orde,hygiëne en netheid
  • je bent bereid het eigen functioneren kritisch te kunnen bekijken en ter sprake brengen
  • zelfstandig kunnen werken en kunnen samenwerken
  • je staat open voor andere culturen en diversiteit
  • je bent klantgerichtheid
  • je bent vriendelijk
  • je werkt nauwgezet en ordelijk
  • je bent discreet en betrouwbaar
  • je bent in staat om uitleg kunnen vragen en geven
  • je kan omgaan met feedback
  • je kan omgaan met emoties van anderen en jezelf
  • je bent stressbestendig
  • je hebt een basiskennis van het werken met een pc
  • je hebt een goede kijk op een gezonde ontwikkeling van peuters en kleuters
Aanbod:
  • Loonbarema paritair comité 319.01, barema B2b
  • Uitrusting: gsm en fiets
Loading ...
Loading ...

最后期限: 10-01-2026

点击免费申请候选人

申请

报告工作
Loading ...

相同的工作

Loading ...
Loading ...