directeur leersteuncentrum VONC - solliciteren tot 14 mei 2023

Ben je op zoek naar een leidinggevende uitdaging in het
onderwijs? Ben jij de teamcoach met sterke
communicatieve vaardigheden en organisatorische
kwaliteiten, met voeling met het onderwijs en in het
bijzonder met de noden van leerlingen met specifieke
onderwijsbehoeften?

Stad Vilvoorde organiseert een selectie voor

directeur leersteuncentrum VONC.

Stedelijk onderwijs Vilvoorde is op zoek naar een voltijdse directeur om het nieuwe leersteuncentrum
VONC te leiden.

Op 1 september 2023 gaat het leersteuncentrum VONC van start.
Leersteuncentrum VONC met uitvalsbasis Vilvoorde, ondersteunt leerlingen met specifieke
onderwijsbehoeftes die les volgen in het regulier basis- en secundair onderwijs. Een multidisciplinair team
van ruim 70 leerondersteuners begeleidt zowel leerlingen, leerkrachten als schoolteams in functie van de
maximale ontplooiing en leerwinst van de leerlingen.
Het werkingsgebied van LSC VONC strekt zich uit over de gemeenten Vilvoorde, Machelen, Grimbergen,
Zemst, Kortenberg, Kampenhout, Steenokkerzeel, Kortenberg, Zaventem, Kraainem, Wezembeek-
Oppem, Tervuren, Overijse en Hoeilaart.

Wat zijn je taken?
De directeur draagt de eindverantwoordelijkheid over de totale werking van het leersteuncentrum. Dit
omvat de pedagogisch-didactische aspecten, maar tevens het communicatie-, personeels- en financiële
beleid. We zoeken een veelzijdige teamcoach met sterke organisatorische kwaliteiten en voeling met de
onderwijscontext.

Hoewel het leersteuncentrum een nieuwe organisatievorm is in het Vlaamse onderwijslandschap, kan je
als directeur verder bouwen op de structuur en expertise van het huidige ondersteuningsnetwerk VONC
dat overschakelt naar een zelfstandige werking. Vanuit een sterke visie ontwikkel je de verdere uitbouw
van een performant leersteuncentrum dat inspeelt op de maatschappelijke en onderwijskundige
ontwikkelingen in kader van het decreet leersteun.

Jobinhoud
- De directeur ontwikkelt een gedragen visie, creëert draagvlak en betrokkenheid bij het tot stand

komen van beslissingen en concretiseert die visie naar resultaten en effecten op leerling- en
schoolniveau.

• De directeur bewaakt en verdedigt daarbij de belangen en de opdracht van het LSC en het officieel

onderwijs (stedelijk onderwijs, gemeentelijk onderwijs en GO!).

• De directeur voert een motiverend personeelsbeleid afgestemd op noden, talenten en competenties

en met aandacht voor samenwerking, professionalisering en welzijn.

• De directeur neemt de operationele leiding op van het LSC, is verantwoordelijk voor de verwerking

van de personeelsadministratie en voor het financieel beleid.

• De directeur communiceert helder en gericht naar internen en externen over het gevoerde beleid,

neemt deel aan samenwerkingsverbanden en is zowel intern als extern het aanspreekpunt van het
leersteuncentrum.

• De directeur rapporteert aan en wordt geëvalueerd door de algemeen directeur van het

schoolbestuur waar de administratieve zetel van het LSC is gevestigd, stedelijk onderwijs Vilvoorde.

De directeur beschikt over een grondige kennis van het onderwijslandschap in het algemeen en
van de noden van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften in het bijzonder. Hij/zij is op de
hoogte van alle relevante regelgeving, methodes en technieken.

De directeur:

• heeft ervaring in het opzetten van beleidsplannen, in functie van participatief leiderschap.

• kan abstract denken omzetten naar concrete acties binnen de eigen context.

• kan prioriteiten stellen.

P a g i n a 1 | 4

• verbindt participatie met daadkracht.

• kan motiveren, inspireren en coachen.

• kan bemiddelen bij spanningen en conflicten.

• zet samenwerkingsverbanden uit en creëert draagvlak.

• is een netwerker die contacten onderhoudt met alle stakeholders.

• installeert een cultuur van vernieuwend en kritisch denken.

• geeft blijk van een open geest en is gericht op onderzoek.

• communiceert transparant.

• kan zich vlot verplaatsen in het werkingsgebied van leersteuncentrum VONC.
  

Wat zijn de voorwaarden om deel te nemen aan de selectie?
1. Je bent in het bezit van een bekwaamheidsbewijs van tenminste professionele bachelor (PBA) en

een bewijs van pedagogische bekwaamheid (PBB) zoals vastgesteld in het besluit van de Vlaamse
Regering van 27 juni 1990. Buitenlandse diploma’s dienen vergezeld te zijn van een
gelijkheidsbewijs afgeleverd door NARIC.

2. Je bent van onberispelijk gedrag en je geniet de burgerlijke en politieke rechten. Je staaft dit met
een uittreksel uit het strafregister, model 596.2, niet ouder dan één jaar.

3. Je bent onderdaan van een lidstaat van de Europese Unie of van de Europese

Vrijhandelsassociatie, behoudens door de Vlaamse regering te verlenen vrijstelling.

4. Je voldoet aan de taalvereisten (zoals bepaald in artikel 19bis tot en met 19quinquies decreet

rechtspositie van 27 maart 1991).

5. Je bent in vast verband benoemd of tijdelijk aangesteld in het onderwijs en je hebt op de uiterste

inschrijvingsdatum, ten minste 3 jaar dienstanciënniteit verworven in het onderwijs.

6. Je oefent geen bijkomende handel uit, hetzij persoonlijk of door tussenpersonen.

7. Als laatste evaluatie verkreeg je geen evaluatie met eindconclusie “onvoldoende”. Indien je niet

werd geëvalueerd, wordt aan deze voorwaarde geacht voldaan te zijn.

8. Je beantwoordt aan het profiel van directeur leersteuncentrum (als bijlage).

9. De cursus voor directeur ingericht door OVSG vzw (onderwijsvereniging van steden en

gemeenten) gevolgd te hebben of bereid zijn te volgen binnen de 2 jaar na de (tijdelijke)
aanstelling.

Wat bieden we?
- een voltijdse aanstelling in een dynamische organisatie met een duidelijke visie op onderwijs vanaf

1 september 2023.

• Na het positief beëindigen van de proefperiode van 2 volledige schooljaren, is er de mogelijkheid

tot vaste benoeming.

• de kans om je talenten te ontplooien en verder te ontwikkelen.
• een laptop en gsm voor professioneel gebruik
• terugbetaling woon-werkverkeer als je met de fiets of het openbaar vervoer komt.
• bij dienstverplaatsingen: gratis omnium verzekering en terugbetaling van vervoerskosten.
• een gunstige vakantieregeling
• wedde volgens het officiële barema voor een directeur van een leersteuncentrum.
• voordelen als medewerker van het stedelijk onderwijs Vilvoorde:

• de personeelskaart van Vilvoorde houdt in dat je 24 gratis zwembeurten krijgt in het stedelijk

zwembad, gratis lidmaatschap in de bibliotheek, korting bij aankoop van losse tickets van CC
Het Bolwerk en gratis naar de film bij aankoop van een abonnement bij CC Het Bolwerk.

• een gratis griepvaccin.
  

P a g i n a 2 | 4

Hoe kan je deelnemen?
Uiterlijk inschrijven op 14 mei 2023

• via: https://www.jobsolutions.be/register/15743-29

• of via de website www.vilvoorde.be

• of te verzenden aan het college van burgemeester en schepenen, stadhuis – Grote Markt, 1800

Vilvoorde

• of tegen ontvangstbewijs af te geven op dienst Personeel (administratief centrum Mattenkot, Lange

Molensstraat 44 in Vilvoorde).

De kandidaatstelling omvat een curriculum vitae, een motivatiebrief, een kopie van alle diploma’s en/of
getuigschriften en een uittreksel uit het strafregister model 596.2 niet ouder dan één maand. Indien je
de bewijsstukken niet kan voorleggen, word je kandidatuur niet aanvaard.

Selectie?

De selectieprocedure zal uit volgende onderdelen bestaan:

1.Schriftelijk onderdeel

• Tijdens de proef worden diverse inhoudelijke componenten van de functie van directeur

leersteuncentrum getoetst. Dit omvat een competentieproef en/of een gevalstudie. Indien
nodig, worden op voorhand (wet)teksten bezorgd of is er tijdens de proef informatie
consulteerbaar. Het is ook mogelijk dat er een schriftelijke voorbereiding gevraagd wordt,
die dan tijdens de mondelinge proef wordt toegelicht aan de juryleden.

Wie slaagt (minstens 50% van de punten), wordt uitgenodigd voor het volgende gedeelte.

psychotechnisch bureau die je bevraagt inzake het vooropgestelde profiel van de
betrekking.

Wie geschikt bevonden is, wordt uitgenodigd voor de mondelinge proef.

overeenstemming van jouw profiel met de specifieke vereisten van de functie, je motivatie
en je persoonlijkheid.

Je bent geslaagd als je voor elk onderdeel minstens 50% van de punten hebt behaald, voor het geheel
van de selectieproef minstens 60% van de punten hebt behaald en een gunstig resultaat hebt behaald
voor het assessment. Indien meerdere kandidaten geslaagd zijn, wordt er een bindende
wervingsreserve opgesteld. De volgorde op deze wervingsreserve, wordt bepaald door het aantal
behaalde punten.

Meer informatie of bijkomende inlichtingen, kan je opvragen bij dienst Personeel (tel: 02 255 79 49)
of bij dienst Onderwijs (tel. 02 255 79 82).

Bijlage

profiel directeur

A. Taken eigen aan de functie

A.1 Beleid
- De directeur voert een gedragen, geïntegreerd en samenhangend onderwijskundig beleid

vertrekkend vanuit de pedagogische visie.

• De directeur heeft oog voor innovatie en voert een systematische, cyclische en betrouwbare

evaluatie van de werking van het leersteuncentrum uit om de onderwijskwaliteit te bewaken en te
verbeteren.

P a g i n a 3 | 4

- De directeur voert een beleid op het vlak van fysieke en mentale veiligheid van de leef-, leer- en
werkomgeving.

• De directeur staat in voor het voorbereiden, opmaken en coördineren van beleidsadviezen en

beleidsvoorstellen aan het schoolbestuur op vraag van het schoolbestuur of op eigen initiatief.

• De directeur installeert een cultuur van leren en vernieuwen in het leersteuncentrum.
• De directeur introduceert onderwijsonderzoeken in het leersteuncentrum.

A.2 Planning en organisatie van het leersteuncentrum
- De directeur voert een motiverend personeelsbeleid met aandacht voor samenwerking, resultaten

en effecten en professionalisering.

• De directeur wendt de toegekende omkadering aan op basis van duidelijke en onderhandelde

criteria.

• De directeur past adequaat en correct de regelgeving inzake personeel, leerlingen en organisatie

toe.

• De directeur waakt over een passende begeleiding/leersteun voor elke leerling, elke leerkracht en

elk schoolteam met het oog op optimale ontwikkel- en leerkansen op de klasvloer.

• De directeur ziet toe op het correct gebruik en de verwerking van de persoonsgegevens die scholen

ter beschikking stellen voor leerlingen die leersteun vragen.

• De directeur bepaalt participatief de professionaliseringsinitiatieven rekening houdend met de

gestelde prioriteiten in het onderhandelde professionaliseringsplan.

kwaliteitsvolle leersteun, onderwijskwaliteit en andere.

• De directeur is verantwoordelijk voor de dagelijkse leiding in het leersteuncentrum.
• De directeur begeleidt en coacht de teamleden in hun dagelijks functioneren als een inspirerende

en empathische leider.

A.4 Financieel en administratief beheer
- De directeur is verantwoordelijk voor de verwerking van personeelsadministratie en de

leerlingenadministratie op basis van de regelgeving.

• De directeur voert, in samenspraak met het schoolbestuur, een gezond en evenwichtig financieel

beleid.

• De directeur ziet toe op een veilige en moderne IT-infrastructuur ten dienst van het leersteuncentrum.
  

B. De professionalisering
- De directeur staat zelf model voor leer- en veranderingsbereidheid door te reflecteren en zich

systematisch te professionaliseren.

C. Het overleg en de samenwerking met het personeel, stedelijke/gemeentelijke
beleidsverantwoordelijken, stedelijke/gemeentelijke diensten, leerlingen, ouders, CLB
(enkel in leerplichtonderwijs) en eventuele externe actoren.

• De directeur zet samenwerkingsverbanden uit die voor elke leerling het leren, de optimale

ontwikkelkansen, het psychomotorisch en sociaal functioneren ten goede komen.

• De directeur communiceert transparant over de werking met alle betrokkenen en zorgt voor een

optimale informatiedoorstroming.

P a g i n a 4 | 4